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公文，是每項管理工作的重要工具。公文的文風和質量，反映著企業(yè)的工作作風和管理水平。搞好公文工作，既是夯實管理基礎、規(guī)范工作流程的需要，也是服務企業(yè)發(fā)展的必然要求。中央“八項規(guī)定”明確要求切實改進文風，中央辦公廳、國務院辦公廳曾印發(fā)文件要求加強文件審核把關。持之以恒改進文風，需要廣大干部員工提高對公文重要性的認識。

對行政管理人員而言，公文寫作是行政管理人員必須具備的素養(yǎng)。企業(yè)對辦公室公文寫作與公文規(guī)范處理及行政管理水平要求也越來越高，除法定公文寫作外，常用的領導講話稿、調查報告、匯報材料、經驗材料、新聞通稿等文稿的起草也是行政管理人員應當承擔的職責。怎么起草質量好、篇幅短、有指導性、針對性的辦公室常用文稿，如何提高企業(yè)的公文寫作，促進單位公文處理工作的規(guī)范化，如何讓行政管理工作變得更有效率，更好地體現(xiàn)自己的職業(yè)價值，是辦公室一項極具挑戰(zhàn)性的文字工作。

“言而無文，行之不遠。”公文寫作是一門技藝，是一種能力。提高公文寫作水平，是現(xiàn)實的需要，也是企業(yè)管理人員及員工努力方向，于個人可以增長才干，于企業(yè)可以壯大力量，對建設學習型企業(yè)有重大意義。

第一講：謀篇布局——公文寫作的邏輯

一、課程導入：公文寫作能力與思維傾向

（一）關于公文寫作能力提升與本課程的邏輯

（二）公文寫作中的思維傾向測量與解讀

（三）具體與抽象的延伸理解

二、謀篇布局的重要性

（一）一個匯報的兩種形式與邏輯差異

（二）公文謀篇布局的四個要點

（三）從三個著名發(fā)言看謀篇布局

三、定位關：如何定位與開頭

（一）公文的定位包括定立場、定對象、定主題

案例與練習：對比兩任北大校長的道歉信的定位

（二）公文的序言

練習：一個案例抽象出公文序言的邏輯——SCQA

四、結構關：如何讓公文的框架更嚴謹

（一）結論觀點的兩種推理

1、演繹推理：從一般到個別

2、歸納推理：從個別到一般

（二）公文主體的分類與順序

1、時間順序

2、結構順序

3、重要性順序

4、演繹順序

5、分類的MECE法則

五、思想關：如何提煉概括關鍵句

（一）描述性內容的概括

（二）行動性內容的概括

（三）演繹推理的概括

六、謀篇布局綜合練習與提升

（一）搭建文章框架

（二）寫作應用

（三）高階應用

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